Социально-научная сфера
Max-Rill-Gymnasium — это модельная гимназия в социально-научной сфере, мы являемся ведущими и образцовыми в Баварии: в том числе и наши опытные учителя-специалисты по социологии с многолетним стажем разработали учебную программу для гимназий в социально-научной области и опубликовали учебник для баварских гимназий («Im Fokus», Schöningh-Verlag). Поэтому мы гарантируем отличную профессиональную подготовку.
Темы по профильным предметам с 8-го класса и 100 часов социальной практики в 9 и 10 классах приводят с «политической» готовностью к ответственности и повышают социальную компетентность.
В 11 и 12 классах учащиеся могут более углублённо изучать социологию и социально-научные отрасли. Среди тем для старших классов:
- Социальная структура в Федеративной Республике Германии
- Социальные изменения и связанные с ними проблемы государства и общества
- Основные особенности современных политических систем:Â демократическое конституционное государство и политические системы, которые угрожают свободе
- Мир и безопасность — задачи международной политики (ООН, НАТО)
- Возможности и проблемы глобализации для национальной политики. В частности, наши международные учащиеся осваивают важные знания для их интеграции и дальнейшего образования, для понимания немецкого общества и западноевропейского мировоззрения.
(Lesen sie mehr dazu in „Sozialpraktische Grundbildung“ / PDF im Downloadbereich)
Социальное обучение и ответственность
Профессиональное образование в области социальных наук, экономики и права находит свое отражение в повседневной деятельности нашей школы в области социального обучения: на внеклассных уроках, на субботниках, в спорте, в театре и музыке. аша приверженность к желаемому разнообразию учащихся и готовность приспособить даже детей и молодых людей с особыми потребностями являются показателем тому, что мы не только проводим социальное обучение, но и проживаем его.Â
Несколько примеров:
Социальное обучение в классе
Например: наши ученики, начиная со 5-го и до12-го классов, под руководством и направлением классного руководителя проводят каждую неделю по пятницам внеклассный урок. Именно здесь происходит социальное обучение в сообществе. Именно здесь происходит социальное обучение в сообществе. Темами внеклассного урока могут быть: обсуждения, игры, организация обучения, но также и работы на школьной территории.
Субботники ( Социальная деятельность)
Во время еды каждый ученик один раз несет ответственность за сервировку стола, обслуживание, очистку и уборку. Школьный участок, довольно большой, регулярно убирается. Классные комнаты также должны быть убраны. В пансионе каждый несет ответственность за свою комнату и жилую площадь.
Солидарность
На таких мероприятиях, как, рождественская ярмарка и День открытых дверей, мы собираем пожертвования, которые мы передаем постоянным партнёрам: в местности Reichersbeuern в лечебный дневной центр и волонтёрскую пожарную службу, в отдельных случаях, как в 2016 году, беженцам. Кроме того, наша партнёрская школа в Найроби получала регулярные пожертвования.
В конце учебного года классное руководство прощается со своими учащимися, вручая ученикам на память письмо, где изложены в краткой форме совместные события, опыт и впечатлён ния.
(Lesen sie mehr dazu in „Brief an unsere Klasse“ / PDF im Downloadbereich)
Театр
Театр вносит решающий вклад в самопознание молодых людей. Театр требует дисциплины на самом высоком уровне и готовности — всё зависит от сотрудничества участников. Здесь, в театре, молодые люди познают непосредственно реальные чувства совместного достижения одной цели.
Театр в Max-Rill-Gymnasium неоднократно номинировался на премию Tassilo за культуру в газете Süddeutsche Zeitung. Номинация говорит о высоком качестве нашего любительского школьного театра. (Мы не можем соревноваться в школьных театральных конкурсах, так как наши выступления выходят за рамки стандартного часового показа, они длятся от полутора до двух часов.)
Мы систематически развиваем способности наших учащихся:
- Импровизационные упражнения в рамках урока по литературе на немецком языке в виде презентаций: сценические чтения, монологи и т. д.
- Подготовка к текстовым презентациям через конкурсы чтения
- Театральные кружки в младших и средних классах
- Факультативный курс «Театр и фильм» в старших классах
- Обучение через боевые искусства, танцы, хореографию, импровизацию, свет и сценическую технику или через драматургическую работу по реализации пьес
На первом плане стоит разработка необычных и в основном современных постановок. Мы стремимся разработать с особенно талантливыми учениками подходящие произведения и на профессиональном уровне, чтобы выступать и вне школы, например, в Black Box Gasteig в Мюнхене, в доме культуры Holzkirchner Kulturhaus Oberbräu.
(Lesen sie mehr dazu in „Theater Konflikt und Selbstfindung“ / PDF im Downloadbereich)
Музыка и искусство
Музыка и искусство доставляют удовольствие, поощряют креативность и являются одними из лучших форм индивидуального развития. Без эстетики, формы и функции не имели бы выражения и эмоций. Музыка и искусство дают нам уникальный способ доступа к восприятию самих себя и окружающего нас мира. Наши ученики имеют следующие возможности развития в области эстетического воспитания:
- Уроки хора во всех классах во время уроков музыки и гильдий
- Пение как отдельный урок
- Инструментальная подготовка квалифицированными преподавателями (фортепиано, труба, тромбон,
- Барабан; другие инструменты в соседней музыкальной школе)
- Участие в школьной группе (рок и поп-музыка)
- Участие в джазовом образовании
- Факультативный курс «Вокальный ансамбль» в старших классах
- Курсы музыки или искусства в старших классах
- Семинары-проекты в старших классах в области медиапроизводства и сценического оформления
Спорт
Спорт бросает нам вызов соревноваться с самим собой и с другими — в индивидуальном виде спорта и командном. Преодолеть себя и продолжать двигаться дальше, бороться, дисциплинируя себя на тренировках, концентрируясь на цели в соревнованиях: настойчивость, командный дух, воля к победе — это всё требуется и при обучении. Регулярный спорт способствует сконцентрироваться на обучении так же, как и музыка. Поэтому у нас есть широкий спектр спортивных мероприятий и задач:
- Наш ежегодный трехдневный горный тур в Альпах, на котором учащиеся делают туры в соответствии с возрастной категорией в Karwendel, в Steinernen Meer, в Rofan и в Kaisergebirge
- Много гильдий (кружков), в которых можно заниматься разными видами спорта, водными и с мячом, занятия на свежем воздухе и многими другими видами (см. ссылку Гильдии-Кружки)
- Ежегодные Олимпиады в зимних и летних видах спорта
- Дружеские матчи против школ и клубов в этом районе
- На наших собственных сооружениях: в спортзале, на корте, на территории школ, в тренажерном зале, в бассейнах в этом районе, в Альпах
- Кроме того, можно стать членом одного из многочисленных спортивных клубов в этом районе, например: хоккей, гольф, теннис
(Lesen sie mehr dazu in „Sportkonzept“ / PDF im Downloadbereich)
Межкультурное обучение
Из-за растущей интернационализации наших учащихся мы ежедневно призываем учиться межкультурно и совместно. Это происходит:
- на уроке
- на таких проектах, как День открытых дверей и День демократии
- на выходных в гостевых семьях
- при обмене студентов
- во время учебных поездок
- и, конечно же, в совместной повседневной жизни.
(Подробную информацию на эти темы вы можете найти в разделе меню «Международный»)