Herzlich willkommen auf der Website des
Max-Rill-Gymnasiums Schloss Reichersbeuern!
Individuell – inklusiv – international
Ich freue mich über Ihr Interesse an unserem Gymnasium und an unserer Schulgemeinschaft.
Seit 1938 verbinden wir gymnasiale Bildung mit persönlicher Begleitung und dem gemeinsamen Leben im Internat. 2028 blicken wir auf 90 Jahre zurück – und zugleich mit Zuversicht auf die Zukunft.
Im Mittelpunkt steht für uns der einzelne Mensch. Wir möchten jungen Menschen Raum geben, ihre Stärken zu entdecken, Verantwortung zu übernehmen und sich persönlich weiterzuentwickeln. Kleine Lerngruppen, engagierte Lehrkräfte und Erziehende sowie vielfältige Möglichkeiten in Kultur, Sport, digitaler Bildung und internationalen Begegnungen prägen das Leben am Max-Rill-Gymnasium.
Unsere Tradition ist für uns ein Fundament, auf dem wir Neues entwickeln und junge Menschen auf die Welt von morgen vorbereiten.
Auf unserer Website und über unsere Social-Media-Kanäle erhalten Sie Einblicke in unser pädagogisches Profil, unsere Schwerpunkte und das vielfältige Leben am Max-Rill-Gymnasium.
Ich lade Sie herzlich ein, das Max-Rill-Gymnasium, unser Internat und unsere Schulgemeinschaft näher kennenzulernen. Wir freuen uns darauf, Sie persönlich auf Schloss Reichersbeuern willkommen zu heißen.
Dr. Karin Krekel
Schul- und Gesamtleitung
Neuigkeiten
Digitale Lebenswelten erfordern digitale Kompetenzen
Ein einziger Klick kann alles verändern. Ein Foto, eine Nachricht oder ein scheinbar harmloser Trend können im Internet Folgen haben,Weiterlesen »Digitale Lebenswelten erfordern digitale Kompetenzen
China erleben: Geschichte, Kultur und Begegnungen – Juli 2026
Unsere Reisegruppe aus Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften des Max-Rill-Gymnasiums entdeckt derzeit China und sammelt dabei viele Eindrücke zwischenWeiterlesen »China erleben: Geschichte, Kultur und Begegnungen – Juli 2026
Leitbild
Was ist unser Leitbild?
Um das Leitbild des Max-Rill-Gymnasiums zu finden, hat das Kollegium einen ungewöhnlichen Weg gewählt: Ausgehend von der visuellen Kommunikationskraft vieler Bilder aus dem täglichen Leben hat das Kollegium das Wesen der Schule gesucht. Entstanden sind schließlich 18 mit Leitsätzen kommentierte Leit-Bilder, die – konzeptionell begründet – das Selbstverständnis unserer Schulgemeinschaft darstellen.
1. Eine humane Schule sein
Die Humanität einer kindgerechten Schule zeigt sich im Täglichen: in einer ansprechenden Umgebung, in Empathie füreinander, im konstruktiven Gespräch, in der konsequenten Forderung nach Leistung, im Verzicht auf die Disziplinierung durch Schaffen von Ängsten, in der wohlwollenden Auseinandersetzung mit Fehlverhalten, in Mitbestimmung und Inklusion und der Aufnahme von Kindern aus allen Schichten und vielen Kulturen.
2. Demokratie wertschätzen
In einer demokratisch verfassten, freiheitlich denkenden Gesellschaft zu leben, ist keine Selbstverständlichkeit mehr in unserer Zeit. Vielmehr muss Demokratie als Gesellschaftsmodell immer wieder ins Bewusstsein gehoben, im Täglichen gestärkt, errungen und wertgeschätzt werden. Unsere Internatsschule übt demokratische Prozesse in vielfältiger Gremienarbeit und mit einer offenen Diskussionskultur ein. Der Sozialwissenschaftliche Zweig hebt die Bedeutung von Demokratieerziehung am Max-Rill-Gymnasium seit 1965 hervor.
3. Vielfalt annehmen – Identifikation schaffen
Unterschiede in der sozialen und kulturellen Herkunft und in den Leistungsvoraussetzungen führen zu einer Heterogenität in unserer Schulgemeinschaft, die laut Satzung unseres Trägervereins explizit erwünscht ist. Unsere Schule soll die Welt in ihrer Vielfalt abbilden. Mit unserem besonderen Profil, unseren Traditionen und Symbolen schaffen wir die Identifikationsgrundlage für eine werte-orientierte Gemeinschaft, die sich mit der Eule das Symbol für Klugheit, Weisheit und Schutz als Logo gewählt hat.
4. Internationalität erfahren
Anderem begegnen – sei es kulturell, sprachlich, religiös oder politisch – erweitert den Horizont, schärft das Urteilsvermögen, nimmt Ängste, überwindet Grenzen im Denken und Handeln und macht Spaß. Diversität bringt uns voran – persönlich, als Schule und auch mit Blick auf Unternehmenskulturen.
5. Inklusion leben
Einen besonderen Bedarf der Förderung auch als Herausforderung an gymnasiale Bildung und Erziehung anzunehmen, ist dem Max-Rill-Gymnasium ein Anliegen. Kindern mit Asperger-Autismus, ADHS, sozial-emotionalen Beeinträchtigungen, Legasthenie oder körperlicher Versehrtheit eine Chance auf dem Gymnasium zu geben, bereichert auch die Schulgemeinschaft selbst. Besonderheiten bedürfen besonderer Beachtung.
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6. Beziehungskultur pflegen
Eine gute Beziehungskultur ist wesentlich für ein erfolgreiches Lernen an der Schule. Das sind Aufmerksamkeit füreinander, Verständnis und Empathie in einer positiven Kommunikation – zwischen den Schülerinnen und Schülern, ihren Eltern und den Pädagogen in Schule und Internat. Wir haben Zeit für Gespräche.
7. Im Internat heimisch sein
Unser Internat ist das zweite Zuhause und auch Heimat für viele Schülerinnen und Schüler aus dem In- und Ausland. Unsere pädagogischen Teams betreuen „ihre“ Gruppen mit hohem Engagement rund um die Uhr und sind jederzeit erreichbar. Ein höfliches und respektvolles Miteinander sowie Verantwortung für den eigenen Lebensraum prägen die Atmosphäre im Internat. Jeder soll sich wohlfühlen und gerne hier sein.
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8. Begabungen fördern – Leistungen würdigen
Jede Schülerin und jeder Schüler kann Spitzenleistungen erreichen wenn das eigene Leistungsvermögen und der individuelle Fortschritt der Entwicklungsmaßstab sind: In mindestens einem Bereich – akademisch, künstlerisch, musisch, sportlich, sozial – soll jeder erfahren, dass sich eine Begabung entfalten und mit Fleiß zu besten Ergebnissen führen kann. Begabungen zu fördern und erreichte Leistungen zu würdigen, ist Teil unserer Kultur der Wertschätzung.
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